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为了真正做出效果，学都坚持高中全日制班主打18人小班。价格实在，利润压到极低——宁可牺牲利润，也要严格控制人数、把教学质量提上去。
对比维度 | 18人精品小班 | 30人大班 | |
1 | 讲课效率 | 课堂纪律好，老师全程讲课、全程互动提问 | 纪律差，管纪律占掉25%课堂时间，效率低下 |
2 | 课堂关注度 | 提问、抽查全覆盖，走神及时发现，作业逐人盯，没人被淹没 | 后排学生容易"隐身"，顾不到所有人 |
3 | 个性化答疑 | 课下一对一补薄弱点，精准补短板 | 下课一堆人围着老师，很多孩子轮不上 |
4 | 作业默写检查 | 学管和任课老师逐个批改、逐个盯落实 | 只能批量批改，糊弄作业没人发现 |
5 | 分层管理 | 单独跟踪每位学生状态，及时与家长反馈 | 精力有限，只能顾中等以上学生 |
6 | 模考讲评 | 单独分析每人失分点，定制薄弱模块复习 | 只能统一讲卷子，难做单人分析 |
7 | 班级氛围 | 人少，不易形成闲聊捣乱小团体，纪律更好 | 容易互相影响、拉低效率，个别学生影响整个课堂 |
8 | 志愿填报 | 熟悉每位学生，结合分数/性格/目标院校一对一辅导 | 学生太多，志愿只能笼统指导 |
一句话总结:春考志愿是关键，好老师、好方法之外，还要有"盯得住每一个"的小班。学都18人小班，把每个孩子都放在心上。